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	<title>Harrystaut &#187; Concepts</title>
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		<title>Foinction</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Aug 2010 13:23:13 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
Lieu : Le Lieu du design
74 rue du Faubourg Saint-Antoine
75012 Paris
Dates : jusqu&#8217;au 21 Août.
Renseignements : www.lelieududesign.com
Coût : Gratuit
On a appris à reconnaître les objets d’art à ceci : ils sont inutiles, ne répondant à aucun besoin. Ainsi, sur les pas de Kant, on distingue d’un côté les objets issus d’un déterminisme qui conduit l’homme [...]]]></description>
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		<title>Manuel</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Jul 2010 10:16:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
C&#8217;est l&#8217;été, les enseignants peuvent goûter ces fameux deux mois de vacances qui font toute l&#8217;attraction de leur profession. C&#8217;est le moment ou jamais d&#8217;aller fouiller les archives pour en tirer de quoi alimenter l&#8217;année suivante, afin de ne pas s&#8217;endormir au beau milieu d&#8217;un programme qui pourrait, à force, être utilisé à la manière [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;arc en ciel de la gravité</title>
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		<pubDate>Sat, 22 May 2010 05:41:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Depuis maintenant assez longtemps, faire de la musique ne consiste plus nécessairement à sortir un bel instrument de sa housse, à en humecter l&#8217;anche pour en extraire des notes conformes aux indications d&#8217;une partition, ou  faire preuve d&#8217;une maîtrise totale et virtuose de ses cordes vocales. A vrai dire, la musique n&#8217;a jamais consisté essentiellement en [...]]]></description>
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		<title>Les oreilles qui trainent</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 16:44:33 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
Tout cours sur l&#8217;art, en Terminale, se heurte à deux obstacles. D&#8217;une part, on peut passer pas mal de temps à déplorer que les élèves n&#8217;aient pas une culture artistique très développée (mais en même temps, on peut aussi se demander quelle part de leur scolarité a été consacrée à une découverte de l&#8217;art, en [...]]]></description>
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		<title>Dette extérieure</title>
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		<pubDate>Sun, 16 May 2010 16:25:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Puisque l&#8217;angle économique est celui selon lequel les négociants regardent le monde, plaçons nous sur les hauteurs de l&#8217;otium, habitées par les oisifs qui peuvent se payer ce luxe sans prix de ne pas avoir à compter, afin de regarder ce que le commun des mortels appelle &#171;&#160;crise&#160;&#187; pour l&#8217;envisager sous un autre jour, et selon [...]]]></description>
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		<title>&#171;&#160;L&#8217;homme est comme le lapin, il s&#8217;attrape par les oreilles&#160;&#187; (Mirabeau)</title>
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		<pubDate>Mon, 10 May 2010 17:10:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Comme promis à mes élèves, voici mises en ligne les émissions proposées par France Culture, en 2009 et 2010, destinées à préparer les élèves à l&#8217;épreuve de philosophie du baccalauréat. Le principe en est simple : un professeur est invité, et on lui soumet un sujet, à moins que ce ne soit l&#8217;inverse, et qu&#8217;on [...]]]></description>
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		<title>Doute pédagogique</title>
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		<pubDate>Mon, 03 May 2010 13:23:12 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
L&#8217;article précédent me donne un doute.
Serait-il possible que, par exemple, l&#8217;image des deux types en arrêt devant la Venus endormie de Giorgione, dans la publicité pour la firme Orange (vous savez : &#171;&#160;Une claque&#160;&#187;&#8230;) fasse davantage que des heures de cours sur l&#8217;art ?&#8230;
Est-il possible qu&#8217;on demande un jour à Publicis Conseil de me remplacer ?&#8230;
A [...]]]></description>
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		<title>EMS 401</title>
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		<pubDate>Mon, 03 May 2010 12:37:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Afin de compléter l&#8217;article précédent, voici un accès plus simple à l&#8217;oeuvre d&#8217;Edgar Varèse. Il s&#8217;agit d&#8217;un texte écrit par Frank Zappa pour le mensuel Stereo review de Juin 1971. Il s&#8217;intitule Edgard Varese : The Idol of My Youth, et il touchera ceux pour qui découvrir un artiste relève encore de ce qu&#8217;on peut [...]]]></description>
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		<title>Ingénieux du son</title>
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		<pubDate>Mon, 03 May 2010 12:11:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[ 
2 Décembre 1954, au théâtre des Champs Elysées, Edgar Varèse fait découvrir au public une pièce musicale, intitulée Déserts, qui restera dans l&#8217;histoire de la musique la première oeuvre mixte, c&#8217;est à dire exécutée pour partie par un orchestre de musiciens, et pour autre partie par des bandes magnétiques enregistrées, diffusées par l&#8217;intermédiaire d&#8217;un dispositif [...]]]></description>
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		<title>Poker face</title>
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		<pubDate>Sun, 02 May 2010 08:23:52 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[ 
Je tombe tout à fait par hasard (&#171;&#160;tout à fait&#160;&#187;, pas tout à fait à vrai dire, dans la mesure où les recherches sur le net ont ceci de particulier qu&#8217;elles ratissent large, si elles sont bien menées, et qu&#8217;elles permettent de retenir, dans le tamis des mots clé, si on les calibre bien, quelques matériaux [...]]]></description>
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		<title>Agent de change</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Apr 2010 14:56:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Les échanges]]></category>

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		<description><![CDATA[
Autant on admet facilement que la monnaie est, bien évidemment le moyen par lequel les échanges se font, permettant la commensurabilité des biens, autant au moment d&#8217;étudier ces échanges, on laisse volontiers cet intermédiaire nécessaire sur la bas-côté de la réflexion, préférant se concentrer sur les principes même de l&#8217;échange, indépendamment du moyen le permettant, comme [...]]]></description>
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		<title>Surface/Off</title>
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		<pubDate>Fri, 23 Apr 2010 21:20:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
On déplorait, il y a quelques semaines, le peu de réflexion de fond sur la forme particulière qu&#8217;adoptent les oeuvres d&#8217;art plates lorsqu&#8217;elles simulent les trois dimensions en tentant d&#8217;échapper à la dure loi de la surface. On regrettait alors de devoir traquer cette réflexion dans les articles du New-Yorker, manquant de source en VF [...]]]></description>
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		<title>Boucles d&#8217;or</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Apr 2010 10:06:45 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
Ca manque de musique, dans ce blog.
C&#8217;est que les liens entre musique et philosophie sont simultanément évidents, et complexes à décrire.
La chanson a, elle, l&#8217;avantage de tisser, parfois, dans ses paroles et dans ses sons, des structures aptes à drainer du sens. Il est alors peu étonnant que la musique des temps industriels se soit [...]]]></description>
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		<title>Sur le tas</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Apr 2010 07:26:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Entre 1934 et 1935, Simone Weil, alors enseignante en philosophie, abandonne provisoirement la carrière de professeur pour devenir ouvrière, tout d&#8217;abord chez Alstom, sur presse, puis à la chaine, chez Renault. Engagée, elle s&#8217;était déjà rendue en Allemagne en 1932 pour y observer la manière dont l&#8217;idéologie nazie trouvait là un terreau pour croitre, mais c&#8217;est à [...]]]></description>
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		<title>Il est né le divan enfin</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2010/04/il-est-ne-le-divan-enfin/</link>
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		<pubDate>Sun, 11 Apr 2010 21:31:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Freud]]></category>
		<category><![CDATA[L'inconscient]]></category>

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		<description><![CDATA[
Ses écrits étant désormais libres de droits, on croule cette année sous les éditions des ouvrages de Freud. Parallèlement, un certain nombre d&#8217;initiatives sont prises pour faire découvrir l&#8217;un des pères fondateurs de la psychanalyse à un public qui le connaît encore peu, ou mal. Poursuivant l&#8217;intéressant dossier qu&#8217;il a publié, en hors série (Freud, [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>La pensée s&#8217;expropriant</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2010/04/la-pensee-sexpropriant/</link>
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		<pubDate>Tue, 06 Apr 2010 05:38:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Kant]]></category>
		<category><![CDATA[Lyotard]]></category>

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		<description><![CDATA[
On a dans les derniers articles qui y ont fait référence, un peu joué avec la conception kantienne du beau, en la tirant un peu, admettons le, vers le bas. Il ne s&#8217;agissait pas que d&#8217;un jeu, mais d&#8217;une tentative pour s&#8217;appuyer sur quelque chose qui serait de l&#8217;ordre du ressenti face au beau pour se servir [...]]]></description>
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		<title>Sartre par Sartre</title>
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		<pubDate>Tue, 06 Apr 2010 03:43:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Sartre]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
Je l&#8217;avais promis à quelques élèves, et aux collègues avec lesquels j&#8217;en avais parlé, alors je mets en ligne ces quelques pages que le Nouvel Observateur de Janvier 1970 consacra à un assez long entretien avec Sartre, qui revenait alors, dans le cadre de sa propre pensée, sur un certain nombre des points qu&#8217;une année de Terminale évoque [...]]]></description>
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		<title>Let the Freak Flag Fly</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 06:31:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Conseils de lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Les échanges]]></category>

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		<description><![CDATA[
Sans constituer une pensée de fond qui puisse être considérée comme une thèse globale, ou comme un pensée systématique, on a déjà évoqué en cours l&#8217;intérêt que peuvent avoir les écrits de Stephen D. Levitt, auteur du désormais best-seller Freakonomics (ouvrage disponible dans notre CDI, précisera t-on), série d&#8217;exercices d&#8217;analyse de données qui semble tout [...]]]></description>
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		<title>Universal</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 06:05:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Concepts]]></category>
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		<category><![CDATA[Kant]]></category>

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		<description><![CDATA[
Dans une discipline où il s&#8217;agit, essentiellement, de parvenir à penser par soi même, il est tout de même rassurant de n&#8217;être pas seul à penser, même si le nombre n&#8217;est jamais un critère de vérité, et même si les noms qui nous accompagnent dans le cheminement réflexif ne peuvent jouer que le rôle d&#8217;argument [...]]]></description>
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		<title>Open space</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 16:53:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Stan</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Conseils de lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Le travail]]></category>

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		<description><![CDATA[
Puisqu&#8217;il vous a été récemment proposé une bibliographie, à tendance plus sociologique que philosophique, relativement conséquente sur le thème du travail, Stan vous livre ici la note de lecture d&#8217;un des ouvrages qui y sont référencés, à savoir Le travail sans qualités : les conséquences humaines de la flexibilité, du sociologue américain Richard Sennett. D&#8217;emblée, [...]]]></description>
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		<title>Reprise du travail</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 10:54:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Stan</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Concepts]]></category>
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		<category><![CDATA[Le travail]]></category>

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		<description><![CDATA[
Harry avait donné, déjà, sa propre liste de références sur le travail, principalement construite autour d&#8217;ouvrages de témoignage ou d&#8217;analyses, et de films (pour mémoire, c&#8217;était ici : http://www.harrystaut.fr/2009/12/cest-pas-du-travail/). Reprise du boulot par Stan, cette fois, qui livre ici sur le même sujet, une bibliographie qui puise davantage ses racines dans les sciences sociales. Etudes [...]]]></description>
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		<title>Money money money, always sunny, in the rich man&#8217;s world</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 10:16:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Stan</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Les échanges]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
A lire les manuels de philosophie de terminale, et à lire les sujets aussi, on pourrait croire que toute la réflexion sur les échanges s&#8217;articule autour des seules questions de la nature du don, et de l&#8217;échange spécifique que constitue le langage. De l&#8217;argent, il n&#8217;est que très rarement question, et c&#8217;est souvent pour voir [...]]]></description>
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		<title>Amplificateur de puissance</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 09:14:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
				<category><![CDATA[Concepts]]></category>

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		<description><![CDATA[
Socrate disait avoir son démon intérieur, qui lui soufflait des réponses aux questions auxquelles il n&#8217;aurait su, par lui-même répondre. Cependant, ses pérégrinations dans les rues d&#8217;Athènes, et sa manière d&#8217;interroger autour de lui amis et passants pour les soumettre à un interrogatoire sérré montre que ce daimon ne suffisait pas, et qu&#8217;il lui était [...]]]></description>
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		<title>Les films libèrent la tête &#8211; 2</title>
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		<pubDate>Fri, 26 Feb 2010 22:03:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
J&#8217;ai évoqué le recueil de Fassbinder, Les films libèrent la tête, afin d&#8217;offrir un autre angle d&#8217;attaque à Tous les autres s&#8217;appellent Ali, ce film projeté dans le cadre du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma.
Mais, en fait, on peut évoquer une seconde fois ce même ouvrage. En effet, nous bouclerons le programme de Lycéens [...]]]></description>
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		<title>Les films libèrent la tête &#8211; 1</title>
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		<pubDate>Thu, 25 Feb 2010 20:15:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Concepts]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>

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		<description><![CDATA[
Mes élèves ont eu la chance d&#8217;être conviés à une projection qu&#8217;ils ont ressentie comme éprouvante de Tous les autres s&#8217;appellent Ali, à l&#8217;issue de laquelle  j&#8217;espère qu&#8217;ils ont compris, maintenant, que l&#8217;agitation de la salle n&#8217;enlevait rien au film mais qu&#8217;au contraire, elle en mettait en évidence le caractère toujours actif, comme on pourrait dire [...]]]></description>
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		<title>Sujet re-traité : La vérité est elle soumise au temps ?</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 10:35:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>
		<category><![CDATA[Vérité]]></category>

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		<description><![CDATA[

Complément à l&#8217;article précédent, un traitement plus poussé, parce que plus précis dans ses distinctions conceptuelles, qui pourrait tout à fait servir d&#8217;atelier pour traiter sous un angle un brin différent le sujet auquel on s&#8217;était attaqué : La vérité est elle soumise au temps ? François Vert y part d&#8217;une conception large de la [...]]]></description>
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		<title>Sujet traité : La vérité est elle soumise au temps ?</title>
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		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 19:01:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>
		<category><![CDATA[Vérité]]></category>

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		<description><![CDATA[
Mise en garde lancée aux petits malins qui cherchent sur le net le traitement intégral de sujets qui leurs sont donnés par leur professeurs, croyant ainsi berner le correcteur qui sommeille en celui-ci (et y parvenant d&#8217;ailleurs parfois) : ce que je mets en ligne ici n&#8217;est que le résultat d&#8217;un travail effectué en classe, [...]]]></description>
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		<title>Des enfants conservés dans le formol de l&#8217;oisiveté, sauvés par Kant.</title>
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		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 17:03:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Etudes de textes]]></category>
		<category><![CDATA[Kant]]></category>
		<category><![CDATA[Le travail]]></category>
		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>

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		<description><![CDATA[
Donner aux élèves, à commenter, un texte affirmant qu&#8217;il faut mettre les enfants au travail, voila qui pourrait passer pour une forme anticipée de harcèlement moral. Pourtant, il ne s&#8217;agit pas ici d&#8217;apprendre aux enfants et jeunes à se soumettre au travail, mais plutôt à ne pas se soumettre à cette tendance spontanée qui nous [...]]]></description>
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		<title>Un homme libre peut-il obéir ?</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2010/01/un-homme-libre-peut-il-obeir/</link>
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		<pubDate>Wed, 20 Jan 2010 06:21:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Recettes et méthodes]]></category>
		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>

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		<description><![CDATA[
En Juin dernier, France Culture prenait l&#8217;initiative de proposer aux élèves de terminale, rendus un peu anxieux par l&#8217;approche désormais imminente de l&#8217;examen du baccalauréat (et on sait ce qu&#8217;il en est de la volonté : on a pu se lever chaque matin que fait l&#8217;année scolaire en se disant &#171;&#160;Allez, aujourd&#8217;hui, je m&#8217;y mets&#160;&#187;, [...]]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>Sujet traité : En quoi réside pour l&#8217;homme la nécessité de travailler ?</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Jan 2010 06:15:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Le travail]]></category>
		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>

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		<description><![CDATA[
Introduction
Il paraitrait qu’il faille travailler pour être humain. Traduite en d’autres termes, la consigne pourrait être entendue de la manière suivante : il y aurait une nécessité humaine à travailler. De tous les concepts liés à ce qu’on pourrait appeler la condition humaine, le travail est sans doute l’un des plus ambigus, tant il apparaît [...]]]></description>
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		<item>
		<title>Hitchcock par lui même</title>
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		<pubDate>Wed, 09 Dec 2009 23:29:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Bonus]]></category>
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		<category><![CDATA[cahiers du cinema 102]]></category>
		<category><![CDATA[Hitchcock]]></category>
		<category><![CDATA[la mort aux trousses]]></category>
		<category><![CDATA[north by northwest]]></category>

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		<description><![CDATA[
En introduction à une suite d&#8217;articles qui vont suivre, ces prochains temps, à propos de l&#8217;art, et qui vont s&#8217;appuyer sur Hitchcock, je livre ici un document un peu rare : complétant les éléments déjà passionnants diffusés dans le dossier accompagnant, au sein de l&#8217;opération &#171;&#160;Lycéens au cinéma&#160;&#187;, le film La mort aux trousses  (dossier [...]]]></description>
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		<title>C&#8217;est pas du travail (mise à jour)</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/12/cest-pas-du-travail/</link>
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		<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 05:27:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[bibliographie]]></category>
		<category><![CDATA[filmographie]]></category>
		<category><![CDATA[monde du travail]]></category>
		<category><![CDATA[travail]]></category>

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		<description><![CDATA[
C&#8217;est entendu, le travail est une pratique particulièrement désagréable, dont on apprécie les résultats, mais dont on se passerait volontiers de la phase d&#8217;éxécution, toujours pénible. Bien sûr, si nous travaillons, c&#8217;est qu&#8217;il y a une forme de réalisation personnelle dans cette activité, qui va sans doute au delà du simple moyen de se procurer le [...]]]></description>
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		<title>Mélopée</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Dec 2009 21:11:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Hypomnemata]]></category>
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		<category><![CDATA[Manuel de survie en territoire zéro]]></category>
		<category><![CDATA[Denis Lavant]]></category>
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		<category><![CDATA[Timon d'Athènes]]></category>

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		<description><![CDATA[
Lieux :
jusqu&#8217;au 13 décembre 2009,
Maison de la Poésie :
157 Rue Saint Martin 75003 PARIS
75003 Paris
Tarif : 16€ pour les moins de 30 ans
http://www.maisondelapoesieparis.com/
le 7 Janvier 2010 :
Maison de la Poésie,
88, rue Saint-Denis
92700 Colombes
Tarif : 20€ pour les moins de 20 ans
On l&#8217;a abordé en cours (désolé pour ceux qui, sans doute majoritaires parmi les lecteurs [...]]]></description>
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		<title>Noel avec André Godin</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 22:58:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Bonus]]></category>
		<category><![CDATA[Concepts]]></category>
		<category><![CDATA[Le travail]]></category>
		<category><![CDATA[Lieux]]></category>

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		<description><![CDATA[
 
Suite de la visite du familistère et des familistériens, telle qu&#8217;elle était proposée par France Inter, dans l&#8217;émission La-bas si j&#8217;y suis. Un détail non évoqué dans le précédent article : j&#8217;ai coupé la première séquence de l&#8217;émission, pour chacun des épisodes, qui est pourtant le temps fort d&#8217;expression des auditeurs, à travers le répondeur téléphonique. [...]]]></description>
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		<title>Visite radiophonique au familistère de Guise</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 11:47:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[social]]></category>
		<category><![CDATA[travail]]></category>

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		<description><![CDATA[
Le 3 Janvier 2006, l&#8217;émission de France Inter, présentée par Daniel Mermet, Là-bas si jy&#8217; suis, se consacrait aux fêtes de noël, passées à Guise, au familistère, auprès d&#8217;ouvriers des entreprises Godin, alors en grève. Entre la fondation du familistère par André Godin et les ouvriers qui font la queue pour recevoir leur colis de [...]]]></description>
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		<title>Odysseus</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Nov 2009 10:04:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Homere]]></category>
		<category><![CDATA[O'Brother]]></category>
		<category><![CDATA[Ulysse]]></category>

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		<description><![CDATA[

L&#8217;effet secondaire fascinant des programmes scolaires consiste à rendre rébarbatif ce vers quoi n&#8217;importe quel être humain, pourvu qu&#8217;il ne soit pas élève, se dirigerait avec plaisir. Ainsi, ma collègue enseignant la littérature se bat elle avec les élèves dont nous partageons la responsabilité pour obtenir d&#8217;eux qu&#8217;ils lisent l&#8217;Odyssée, alors même que dans les fiches de [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;aveu</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 15:58:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Walter Benjamin]]></category>

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		<description><![CDATA[
Il semble intéressant de confronter la présence du travail comme notion à étudier dans le programme de philosophie des séries générales (il est absent, curieusement, des séries techniques, et à plus forte raison des séries professionnelles, dans la mesure où celles ci se voient privées de tout enseignement philosophique) à la manière dont l&#8217;institution considère [...]]]></description>
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		<title>Que la force&#8230;</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 16:02:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[
Les élèves de Terminale littéraire ont de la chance : ils ont au programme de leur année de littérature l&#8217;oeuvre d&#8217;Homère, L&#8217;Odyssée. Si ils l&#8217;étudient dès le début de l&#8217;année, ils peuvent rencontrer sous deux angles différents les mythes qui sont à l&#8217;origine de notre civilisation : littérairement d&#8217;un côté, et philosophiquement de l&#8217;autre, puisque [...]]]></description>
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		<title>Retiens : la nuit</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 08:05:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Pascal Quignard]]></category>

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		<description><![CDATA[Autre promesse, d&#8217;un tout autre ordre que celle qui a été précédemment respectée; j&#8217;avais fait, en classe, référence à Pascal Quignard pour illustrer ce besoin que nous autres, êtres humains, avons de faire le point sur nos existences, et de trouver des repères, particulièrement du côté de nos origines. Nous avions repéré dans les mythes [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;invitation au voyage</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 14:44:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Plus on essaie de d&#8217;introduire à la philosophie en définissant, le plus précisément possible, la discipline en elle-même, et moins on y introduit véritablement. On peut, certes, proposer une définition scolaire de la démarche, en préciser grosso modo les objets d&#8217;étude, en répertorier les figures au programme, en circonscrire l&#8217;apparition, en pronostiquer l&#8217;éventuelle disparition (tout [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;ombre pour la proie &#8211; Ré-entrée en philosophie</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 21:34:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Introduction à la philosophie]]></category>

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		<description><![CDATA[
Je ne sais trop combien de temps je vais tenir ce blog. Tout étant, sur le net plus encore qu’ailleurs, périssable, le format “site” est obsolète, le format “blog” est comme en suspension, dépassé par les réseaux soi-disant sociaux et le microblogging qui les accompagne. Problème : plus on avance, et moins les formats sont [...]]]></description>
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		<title>Peut on aimer une oeuvre d&#8217;art sans la comprendre ? Une première partie, qui considèrera l&#8217;oeuvre d&#8217;art comme s&#8217;adressant directement à la sensibilité.</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/04/peut-on-aimer-une-oeuvre-dart-sans-la-comprendre-une-premiere-partie-qui-considerera-loeuvre-dart-comme-sadressant-directement-a-la-sensibilite/</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Apr 2009 08:39:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[ 
 
 
Il y a un premier moyen, simple, de montrer que les oeuvres d&#8217;art s&#8217;apprécient en dehors de toute compréhension, c&#8217;est de montrer qu&#8217;elles relèvent d&#8217;un autre ordre que celui des autres objets. Pour cela, il faut revenir un instant sur les raisons pour lesquelles existe, dans notre manière de distinguer les objets, une catégorie spécifique [...]]]></description>
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		<title>Peut on aimer une oeuvre d&#8217;art sans la comprendre ? Une introduction</title>
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		<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 06:11:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Sujets traités]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
La programmation 2008/2009 du dispositif &#171;&#160;Lycéens et apprentis au cinéma&#160;&#187; permettait comme la plupart des autres années de susciter chez les élèves des attitudes de spectateurs assez radicalement différentes les unes des autres. Si The Host de Bong Joon-Ho jouait avec les habitudes d&#8217;un public familier des films d&#8217;action, Coeurs de Alain Resnais brossait le [...]]]></description>
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		<title>Warhol, ou le mépris du réel</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Apr 2009 09:08:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<description><![CDATA[]]></description>
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		<title>Sens uniques</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Feb 2009 17:54:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Sartre]]></category>

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		<description><![CDATA[
Comme promis il y a quelques jours, je mets ici en tension le court métrage de Philippe André, intitulé &#171;&#160;The Rope&#160;&#187; et un extrait de &#171;&#160;l&#8217;Etre et le Néant&#171;&#160;, de Sartre. Dans un cas comme dans l&#8217;autre, il s&#8217;agit de repérer toute l&#8217;ambiguïté de la démarche amoureuse, qui doit être une marche sans être une [...]]]></description>
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		<title>Avoir un gros coeur, ou avoir le coeur gros&#8230;</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/01/avoir-un-gros-coeur-ou-avoir-le-coeur-gros/</link>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2009 23:31:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Désir]]></category>
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		<description><![CDATA[]]></description>
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		<title>Le rétablissement antipode.</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/01/convalescence-pretexte-un-extrait-de-la-preface-a-la-deuxieme-edition-du-gai-savoir-de-nietzsche/</link>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2009 18:19:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Etudes de textes]]></category>
		<category><![CDATA[Nietzsche]]></category>
		<category><![CDATA[Vérité]]></category>

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		<description><![CDATA[
« Toute philosophie qui place la paix plus haut que la guerre, toute éthique qui conçoit négativement le bonheur, toute métaphysique, toute physique qui envisagent une finale, un état définitif quelconque, toute aspiration, surtout esthétique ou religieuse, à un à-côté, un au-delà, un au-dehors, un au-dessus, autorisent à rechercher si ce ne fut pas la [...]]]></description>
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		<title>Faut-il se libérer du désir, ou libérer le désir ?</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/01/faut-il-se-liberer-du-desir-ou-liberer-le-desir/</link>
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		<pubDate>Mon, 26 Jan 2009 21:32:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
				<category><![CDATA[Concepts]]></category>
		<category><![CDATA[Désir]]></category>

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		<description><![CDATA[
Un plan en deux parties seulement ? Pourquoi pas. Le sujet suggère une construction en miroir, cédons à cette invitation.  L&#8217;argumentation permet, ici, de proposer une conception du désir nettement plus intéressante en seconde partie, ce qui permet de redéfinir la liberté elle même. Dès lors, la fin de la seconde partie permet de conclure, [...]]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>Et si l&#8217;ignorance est première, que faut-il apprendre (question qui se pose, bien sûr, aussi bien au pied de l&#8217;estrade qu&#8217;à son sommet&#8230;) ?</title>
		<link>http://www.harrystaut.fr/2009/01/et-si-lignorance-est-premiere-que-faut-il-apprendre-question-qui-se-pose-bien-sur-aussi-bien-au-pied-de-lestrade-qua-son-sommet/</link>
		<comments>http://www.harrystaut.fr/2009/01/et-si-lignorance-est-premiere-que-faut-il-apprendre-question-qui-se-pose-bien-sur-aussi-bien-au-pied-de-lestrade-qua-son-sommet/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 25 Jan 2009 10:39:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Concepts]]></category>
		<category><![CDATA[Ranciere]]></category>
		<category><![CDATA[Vérité]]></category>

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		<description><![CDATA[
Dans le fil des articles qui précèdent, voici quelques lignes, extraites du passionnant livre de Jacques Rancière, intitulé &#171;&#160;Le Maître ignorant&#171;&#160;, qui pose lui aussi le problème du rapport entre ignorant et savant, et en tire de bien intéressantes conséquences politiques, et ce à partir du cas, assez particulier, méconnu, fascinant et, pour ces raisons, [...]]]></description>
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		<title>Simple d&#8217;esprit</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Jan 2009 14:45:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Harry</dc:creator>
				<category><![CDATA[Concepts]]></category>
		<category><![CDATA[Montaigne]]></category>
		<category><![CDATA[Vérité]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
En complément de l&#8217;article précédent, un extrait du chapitre LIV, intitulé &#171;&#160;Des vaines subtilités&#160;&#187; du livre I des Essais de Montaigne. Un paragraphe en particulier attirera ici notre attention, dont on tirera toute la saveur en l&#8217;accompagnant du texte de Pascal étudié précédemment. On le dit beaucoup, on le montre moins, les penseurs se [...]]]></description>
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