Canots de sauvetage

« Eh bien ! petit bateau ! Prends garde… et il n’y a plus de terre ! » Nietzsche – Le Gai savoir L’équipage ayant bavardé tout l’hiver, il se trouva fort dépourvu lorsque l’heure du naufrage fut venue. Il alla crier à l’aide auprès des secours maritimes, les priant de leur jeter quelques bouées et canots de sauvetage. Dans la houle de la fin d’année, ce n’est pas un port qu’on approche, mais un Cap Horn dont on sent bien qu’on

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Des dissertations sur l’art, pour aborder l’art de la dissertation

  Deux propositions adressées aux oreilles qui voudront bien se tendre un peu, sur un sujet que nous avons assez abondamment traité en cours, et assez fréquemment évoqué ici même, l’art. Deux sujets tels qu’il en tombe assez souvent lors de l’examen du baccalauréat, permettant, à eux deux, de balayer une part assez vaste des problématiques susceptibles d’être posées autour de ce concept. Comme toujours, sur la question artistique, il s’agit de dépasser un discours ne portant que sur les

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Possession

« L’enfer, c’est la morale » Philippe Sollers L’image de soi dans le miroir est nécessairement celle d’un autre, juste assez inversé pour qu’on ne puisse pas lui correspondre. Mais « à l’intérieur », il en va de même. Si l’imagerie populaire a volontiers mis en scène le jugement moral sous la forme de personnages opposés venant susurrer à chaque oreille des conseils contradictoires, ce n’est pas tout à fait un hasard. Mais à strictement parler, un seul interlocuteur pourrait suffire :

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Clepsydre, CLEPSYDRE !!!

Le temps est il essentiellement destructeur ? « Meurs, vieux lâche ! il est trop tard ! » Baudelaire, L’horloge S’il y a bien une notion difficile à saisir, c’est bien le temps. Et pourtant, il semble difficile de philosopher sans en passer par le temps, surtout si on se place dans une perspective idéaliste, qui fait de la philosophie une quête de ce qui ne se laisse pas corrompre par le passage du temps, par la nécessaire inscription de notre corps

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Premières répétitions

Comme tous les ans, sur France Culture, on propose à des professeurs de se plier à l’épreuve du baccalauréat de philosophie. Le principe est simple : une heure ou presque, et un sujet. Il ne s’agit pas de proposer une dissertation ou un commentaire achevé, mais de pouvoir observer comment quelqu’un, qui a un peu de pratique et quelques bons réflexes, s’y prend, au départ, avec un sujet. Parce qu’après tout, c’est là la difficulté majeure : faire du sujet un

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Instant propice

La veille des jour J, à Kourou comme à Cap Canaveral, il règne cette espèce de tension calme qui caractérise les milieux dans lesquels tout a été préparé avec minutie, sans pour autant qu’on puisse atteindre l’absolue certitude que le lancement aura lieu comme prévu. Il n’y a plus vraiment grand chose à faire, à strictement parler, l’épreuve de vérité pourrait avoir lieu immédiatement, mais voila, il faut attendre jusqu’à demain; et comme l’enjeu est important, la sérénité est impossible,

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Bonnes ondes

L’exercice devient traditionnel : quelques semaines avant le baccalauréat, France culture propose une série spéciale de l’émission ‘Les nouveaux chemins de la connaissance’ permettant de préparer l’épreuve de philosophie du baccalauréat. Le principe est simple : un professeur, un sujet de type « bac », et 50 minutes pour y survivre. Le propos est moins de proposer un modèle de dissertation idéale (on l’aura compris, ce modèle n’existe pas, sinon, la philosophie elle même n’aurait pas de sens) que de permettre d’entrer

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Fly me to the moon

Un conseil de dernière soirée ? Cette veille d’épreuve propose une éclipse totale de lune. Plutôt que des heures à tenter de tromper le sommeil plongé dans une pile de prépabacs et de sites proposant, tous, leur recette pour ne pas trop rater l’oeuvre réclamée demain, s’étendre sur le sol et regarder le ciel dans lequel notre satellite disparait graduellement peut être considéré comme une méthode assez pertinente pour se préparer à travailler quatre heures durant un sujet qui, lui,

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Commentaire de texte et subjectivité

On sait à quel point demeurent mystérieuses, pour des élèves de terminale, les motivations profondes de l’exercice que constitue l’explication de texte. On sait aussi à quel point, pour les correcteurs, il est difficile de se contenter de textes qui relèvent le plus souvent de paraphrases plus ou moins habiles; sans doute les élèves ne réalisent ils pas qu’ils donnent alors à lire des textes qui, s’ils expliquaient un match de tennis, se contenteraient de dire qu’un joueur sert, que

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Répétition générale n°1

Comme promis il y a quelques semaines, voici mises à dispositions les émissions diffusées sur France Culture, constituant des entrainements au baccalauréat sous forme de traitement de sujets, par des professeurs. C’est un peu comme si on entrait dans la cuisine d’un restaurant pour voir les plats être préparés tout en ayant l’explication pour laquelle on fait les choses ainsi plutôt qu’autrement. C’est aussi une manière de réviser. C’est surtout une façon de constater qu’il n’y a pas qu’une seule

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